實驗中學既注重學生專業(yè)課知識，同時非常注重學生興趣愛好的培養(yǎng)，學生會參加除課內(nèi)范圍之外的活動或課程。學生會學習高考應試內(nèi)容以及SAT等國際考試內(nèi)容、選修課及專門的升學指導課。

實驗中學國際部依據(jù)高中三年教育教學規(guī)律以及學生高中階段的認知與成長規(guī)律，明確了各年級教育、教學、指導的具體目標和實施方案。

        高一階段夯實基礎、培養(yǎng)志趣、激勵自主，通過設立人文實驗班、數(shù)理實驗班和科技實驗班，為學生創(chuàng)造志趣相投的同伴環(huán)境，引導學生志趣探索，激發(fā)學生自主發(fā)展；

        高二階段聚焦學科、探索專業(yè)、多元發(fā)展，通過人文校本課程、英語分層分類選課、數(shù)理化雙語分層選課、文理搭配選課、學術社團課程等，滿足學生標化考試、學科深度學習、專業(yè)多元發(fā)展等多方面需求；

        高三階段采取學分制，提供人文與社會、科學與工程、審美與藝術三大領域約 35 門課程，實現(xiàn)學生自主選課，與大學有效接軌。

        同時，實驗中學國際部采用傳統(tǒng)的行政班和選課走班并存的教學組織形式。

        行政班的團隊建設給學生提供了展示才華、合作交流、互相激發(fā)、共同成長的環(huán)境；分層分類選課走班滿足了學生多元性與選擇性學科發(fā)展與專業(yè)探索的需求，讓每一個學生個體在原有水平及能力的基礎上都能實現(xiàn)成長與發(fā)展。