世界名校招生官提醒：看質(zhì)不看量！選擇課外活動切忌跟風

世界大學錄取率不斷降低，想進好學校變得越來越難。想要進入頂級大學，除了必備的標準化考試成績外，課外活動也是不可或缺的板塊!

國際化學校課外活動豐富多彩，種類繁多，但是同學們具體選哪些活動卻是門大大的學問。課外活動選得好不僅能培養(yǎng)個人興趣愛好，提升自身綜合能力，更能為以后申請名校錦上添花，成為通往名校路上的重要基石。

那么，在國際化學校為學生開設的這些課外活動中，學生該如何選擇呢？小編為大家匯總了一些國際化學校學生熱門課外活動，希望能對孩子未來申請名校提供幫助！

PS：自己探索類活動沒有任何內(nèi)容和形式的限制，較關鍵的是在活動過程能夠體現(xiàn)你的創(chuàng)新力、學習力、動手能力等，這類活動難度較大，但是更能體現(xiàn)出個人能力。

講到這里，家長和同學們可能對“自己探索類課外活動”有一些疑惑。具體哪些屬于自己探索活動呢？這些活動到底可以為申報心儀大學提供什么幫助呢？

不要心急，小編現(xiàn)在就此給您細細講解一下！

學生會對于國外學校來說是一個至關重要的組成部分，也是體現(xiàn)個人責任心和領導力的方式。國外大學招生官普遍比較看重學生的領導能力，通過參與組織領導大量校際學生事務可以很好地鍛煉個人的綜合能力。

在國外大學辯論隊和虛擬法庭幾乎與籃球隊和足球隊一樣重要。參加辯論隊及虛擬法庭能夠幫助學生提升思辨能力以及分析能力。因此這樣的課外活動格外受到招生官的青睞。美國前總統(tǒng)尼克松、肯尼迪、克林頓和著名主持人奧普拉都是全國辯論隊的優(yōu)秀成員。

目前很多傳統(tǒng)學校的志愿者社區(qū)服務多為敬老院、養(yǎng)老院服務，但是在國際化學校，社區(qū)活動就多種多樣，比如：你喜歡打棒球，那你可以去給小球隊做助理教練；如果你喜歡彈鋼琴，那么可以去偏遠地區(qū)義務教授鋼琴課程；你喜歡繪畫，那么可以等。

無論是數(shù)學小組、環(huán)境科學小組、機器人科學小組還是十項全能，參加學術活動能夠體現(xiàn)你對某一學科或某一領域的熱愛，并且通過參加課外競賽獲得的區(qū)域到國家級的榮譽也是吸引大學招生官的重要亮點。

學生的藝術活動能夠為校園帶來無限生機，創(chuàng)造力在大學申請時永遠是獨特又難得的特質(zhì)。國外大學需要有創(chuàng)造力的人才，比如演奏大提琴、演出戲劇、繪畫才能等，這也正是招生官希望看到的未來的大學新人。

除此之外，學生還可以通過參加實習研究、?？庉?、課余工作、體育運動等活動來提高自己的綜合能力。

雖然國際化學校不缺課外活動，但是大家在選擇的時候，切記不可跟風選擇，招生官們在考察課外活動時，較看重的是質(zhì)量而非數(shù)量。他們格外關注同學們參加課外活動的持續(xù)性，所以學生在選擇課外活動時千萬別選這幾類活動：零散的活動、臨時抱佛腳的活動和缺乏主線和邏輯的活動。

從申請的角度看，一個課外活動好不好，關鍵看 “興趣與忠誠度”、“影響力”、“時間與項目管理能力” 這三個維度。建議同學在選擇課外活動時，一定要有側(cè)重點，數(shù)量由多到少，最后確立一個“主活動”，圍繞自己的興趣點，集中精力長期開展相關活動。

國際化學校學生參加課外活動要提前規(guī)劃，縱觀整個預備留學生的準備，很多人在活動方面都有不同程度的欠缺，較大的原因是沒時間!

那么，學生又該如何合理規(guī)劃課外活動呢?

提早定方向、打基礎

課外活動能夠被大學認可的起始年級是 Year 9。因為在 9 年級之前取得的課外活動成績距離申請時間較遠，很難提供參考價值。但是這并不代表 Year 9 之前的學生無事可做。學生可以提前做好打算，定好方向，如果在藝術方面有特長的學生更要從小培養(yǎng)，并且堅持下來。

發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在

經(jīng)過前期的活動實踐，學生對各種活動都有一個全面的了解，這階段學生可以發(fā)現(xiàn)自己感興趣的活動。只有從自己興趣點出發(fā)的課外活動，才是較能長期堅持下來的，與此同時也能反映申請人的與眾不同。

保持原有優(yōu)勢，同時拓展新領域

精英大學并不喜歡那些對于各種活動都淺嘗而止卻無一精通的學生。因此建議大家對以前活動內(nèi)容進行篩選，最終選擇幾個重點項目繼續(xù)參加。在精力允許的情況下還可以拓展新的活動，提升自己其他方面的能力。

嘗試企業(yè)實習

11 年級開始之后，課業(yè)壓力逐漸加大，此時可以適度利用假期時間參與一些企業(yè)實習，這樣的經(jīng)歷會讓你在申請過程中加分頗多。注意實習方向最好與學生未來大學專業(yè)方向相關。

課外活動收獲季

隨著申請日期的臨近，學生可以利用以往經(jīng)歷積攢的資源，策劃一項具有一定規(guī)模、能夠體現(xiàn)學生個人能力和才能、具有社會服務意義的活動，在體現(xiàn)個人價值的同時也為申請大學提供一個優(yōu)秀的“成績單”。

同學們在這3-4年的課外活動經(jīng)歷中，除了要努力參加各項活動，還應當注意反思活動中遇到的挫折和困難，和解決問題的辦法。比起一帆風順，困境中的反應才更能讓招生官發(fā)現(xiàn)申請者的真實素質(zhì)，也更能在申請中加分。

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