家長(zhǎng)必讀|有哪些方式能夠讓孩子接受國(guó)際化教育？

隨著對(duì)教育的追求，出國(guó)留學(xué)，拓展全球視野，已經(jīng)成為越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生的選擇。很多家長(zhǎng)希望孩子能夠盡早接觸國(guó)際化教育，但是往往不清楚有哪些方式能夠讓孩子接受國(guó)際化教育？下面就具體介紹一下各種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

目前，孩子接受國(guó)際化教育有三種形式。

形式一：在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校或民辦學(xué)校國(guó)際

“安全 ”、“有效”和“省錢(qián)”

孩子往往心智尚未發(fā)育成熟，尤其突然遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自一人在異國(guó)他鄉(xiāng)，感覺(jué)十分茫然，很容易誤入歧途，而在國(guó)內(nèi)就讀就能大大提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全感。

為留學(xué)做好鋪墊，便于學(xué)生做好準(zhǔn)備

在中國(guó)開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校，采用的是國(guó)內(nèi)-國(guó)外相結(jié)合的教育方式，正常來(lái)說(shuō)在國(guó)內(nèi)讀完國(guó)際高中和大學(xué)預(yù)科，在拿到海外大學(xué)本科錄取通知后，可繼續(xù)到國(guó)外續(xù)讀大學(xué)本科。

另一方面，個(gè)人自制能力、生活自理能力在高中學(xué)生這里未能完全滿足直接到國(guó)外學(xué)習(xí)生活的要求，國(guó)際學(xué)校一般都專門(mén)配備了有豐富留學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的中方班主任和生活老師，保障了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面有問(wèn)題及時(shí)溝通、解決，對(duì)具體留學(xué)國(guó)家、專業(yè)能夠有較長(zhǎng)時(shí)間的成熟認(rèn)識(shí)，規(guī)避可能風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了留學(xué)軟著陸。

語(yǔ)言得到強(qiáng)化，便于國(guó)外學(xué)習(xí)生活

語(yǔ)言是出國(guó)留學(xué)要攻克的第一道難關(guān)。語(yǔ)言水平關(guān)系到學(xué)習(xí)效果和日常生活，語(yǔ)言不通會(huì)帶來(lái)很大的障礙，不僅國(guó)外各高校關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言能力，而且簽證也需要有一定的語(yǔ)言水平。

在中國(guó)的國(guó)際高中學(xué)習(xí)，語(yǔ)言會(huì)得到很大的提升，國(guó)際高中重視學(xué)生的語(yǔ)言水平，會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不僅從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面系統(tǒng)的教授英語(yǔ)，而且所有的課程通常都采用雙語(yǔ)或純英語(yǔ)的教學(xué)方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也會(huì)在實(shí)際課堂中得以應(yīng)用，這樣雙管齊下來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力!

帶著學(xué)分到國(guó)外，縮短留學(xué)時(shí)間

在國(guó)際學(xué)校除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，大學(xué)預(yù)科部分還要學(xué)到大學(xué)的基礎(chǔ)課，例如劍橋大學(xué)考試院開(kāi)發(fā)的A-Level體系課程，可被海外160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的優(yōu)質(zhì)高校認(rèn)可，也就是說(shuō)，學(xué)生可以帶著這些課程的學(xué)分到國(guó)外留學(xué)，不需要在國(guó)外院校再學(xué)習(xí)修過(guò)的課程。這樣除了可以節(jié)省留學(xué)時(shí)間和選課費(fèi)用，還可以讓學(xué)生有時(shí)間選修自己感興趣的課程，學(xué)到更多的東西。

形式二：低齡直接出國(guó)留學(xué)

低齡出國(guó)留學(xué)能夠讓孩子真正體驗(yàn)到國(guó)外的生活環(huán)境和語(yǔ)言環(huán)境，有機(jī)會(huì)大量接觸到教育發(fā)達(dá)國(guó)家的優(yōu)質(zhì)教育資源和舞臺(tái)。但是并非整體教育水平高的國(guó)家就全是好學(xué)校！而且，低齡留學(xué)孩子心智并未成熟，很容易誤入歧途。我國(guó)目前意向留學(xué)學(xué)生仍以本科在讀及以上人群為主。

形式三：以移民子女身份在國(guó)外讀書(shū)

以移民方式在國(guó)外讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，有一定的好處：

1、國(guó)外就讀期間有父母陪伴，會(huì)有歸屬感，父母長(zhǎng)輩方便陪伴照顧；

2、一些海外大學(xué)對(duì)本國(guó)的學(xué)生有特殊的招生優(yōu)待，報(bào)讀大學(xué)和研究生專業(yè)不受國(guó)際學(xué)生專業(yè)限制；

3、可以以華僑生或國(guó)外學(xué)生身份報(bào)考國(guó)內(nèi)一流大學(xué)；

4、畢業(yè)后可在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)也可以回國(guó)發(fā)展；

5、更方便從事跨國(guó)貿(mào)易、金融等工作；

6、更方便全球范圍尋找個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)；

7、提升全球視野，擁有世界范圍的選擇權(quán)。

以上就是針對(duì)家長(zhǎng)讓孩子接觸國(guó)際化教育的幾種途徑，家長(zhǎng)們可以根據(jù)家庭實(shí)際情況合理選擇，找到最適合自己的方式。

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