近日,橋大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布了一條重磅消息:2025年12月31日之前考的托福成績可以用(滿足110+,單項(xiàng)25的要求);2026年1月之后的托福網(wǎng)考(IBT及家庭版)成績將不能再適用于劍橋申請! 這一消息瞬間在留學(xué)圈引發(fā)軒然大波,讓無數(shù)瞄準(zhǔn)劍橋的考生和家長陷入焦慮。 ETS(美國教育考試服務(wù)中心)這幾年改革頻繁,尤其是大力推廣家考之后,變數(shù)很大。而英國學(xué)校本身以雅思為主,這次劍橋大學(xué)直接官宣不認(rèn)可改革后的成績并不意外。 一.背后原因分析 Analysis 托福改革引發(fā)的不確定性 2026年 1 月起,ETS 將對托福進(jìn)行大規(guī)模改革,考查形式、評分邏輯都有所調(diào)整,整體風(fēng)格從傳統(tǒng) “學(xué)術(shù)范” 轉(zhuǎn)向更 “實(shí)用化”。 劍橋大學(xué)素來以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,不免對托福成績能否準(zhǔn)確衡量學(xué)生的英語學(xué)術(shù)能力存疑。 Analysis 對傳統(tǒng)語言測試的偏好 英國頂尖高校長期以來普遍認(rèn)為,雅思考試的模式,尤其是口語面對面測試形式,能更真實(shí)地反映學(xué)生的語言應(yīng)用能力。 相比之下,托福以機(jī)考為主,缺乏與考官的即時互動反饋。一些細(xì)微的語言運(yùn)用習(xí)慣,在機(jī)考環(huán)境下可能被誤解或無法準(zhǔn)確評估。 其次,雅思在英國的推廣時間更長,與英國教育體系的契合度本就更高。而托福則需額外提交材料確認(rèn)是否符合簽證政策,流程更繁瑣。 二.考生該如何應(yīng)對? 這一變化勢必會給計(jì)劃申請劍橋大學(xué)的同學(xué)帶來諸多影響,不得不調(diào)整備考策略。 ??對于計(jì)劃申請劍橋大學(xué)的學(xué)生 - 若想用托福成績申請,務(wù)必抓緊時間備考,并且在2025年12月31日前考出成績(要求總分≥110,單項(xiàng)≥25,具體分?jǐn)?shù)根據(jù)專業(yè)確定); - 若無法參加2025年考試,建議直接轉(zhuǎn)考雅思等被認(rèn)可的測試。 ??對于尚在留學(xué)“規(guī)劃期”的同學(xué) - 盡早確定留學(xué)國家和目標(biāo)院校,以便選擇被認(rèn)可的語言測試,降低政策變動帶來的不確定性; - 密切關(guān)注目標(biāo)院校官網(wǎng),及時了解語言成績要求變化。 三.觀察與思考 這并不是劍橋大學(xué)第一次調(diào)整語言考試政策。 此前,劍橋大學(xué)已全面停止接受 PTE Academic 成績,如今又明確拒絕新版托福成績,這一系列舉動反映出語言考試政策的不確定性正在增加。 對于廣大考生而言,在這樣多變的政策環(huán)境下,保持信息敏感至關(guān)重要。 及時關(guān)注目標(biāo)院校的官方網(wǎng)站,獲取最新的招生要求和政策變動信息。 同時,提前做好規(guī)劃,留出足夠的時間緩沖期,以便在政策調(diào)整時能夠從容應(yīng)對。 制定雙保險甚至多保險的備考策略,確保無論政策如何變化,都能有合格的語言成績用于留學(xué)申請。 總結(jié) 總之,劍橋大學(xué)不再承認(rèn) 2026 年新版托福成績這一事件,雖然帶來了挑戰(zhàn),但也促使考生和家長更加理性、全面地規(guī)劃留學(xué)之路。通過深入分析原因、積極應(yīng)對影響、提前做好規(guī)劃,相信每一位懷揣留學(xué)夢想的學(xué)生都能在這場變革中找到屬于自己的方向,順利踏上心儀的求學(xué)之旅。 北京展會合作: end 讓世界名校為你轉(zhuǎn)身 名校來了 為了幫助廣大有意轉(zhuǎn)軌國際化教育的家庭提供更好的擇校規(guī)劃,一站式解決擇校難題,北京第二十六屆國際名校來了|多元升學(xué)擇校咨詢會將于11月1日在北京千禧大酒店·二層宴會廳舉辦。現(xiàn)場邀請京津冀60多所優(yōu)質(zhì)國際化學(xué)校的校長/招生官與家長面對面溝通,數(shù)十位校長大咖和擇校專家發(fā)表演講,還有多位不同領(lǐng)域的升學(xué)規(guī)劃專家為家長一對一答疑,歡迎點(diǎn)擊下方鏈接預(yù)約報名! 近期展會詳情 點(diǎn)擊下方圖片 立即預(yù)約擇校展門票
張老師手機(jī)號/微信13120089858
①特別聲明:本站點(diǎn)注明為"原創(chuàng)"的文章,版權(quán)均屬國際教育在線所有,未經(jīng)書面允許不得以任何形式轉(zhuǎn)載,違者將依法追究責(zé)任;
②免責(zé)聲明:本站部分未注明“原創(chuàng)”的文章,均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集由本站編輯整理,如涉及版權(quán)問題,請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除,聯(lián)系郵箱:[email protected]