“如花在野”中學生服裝秀--- IB藝術(shù)課堂教學創(chuàng)新之旅

“如花在野”中學生服裝秀--- IB藝術(shù)課堂教學創(chuàng)新之旅

IB藝術(shù)項目特別鼓勵學生成長為具有創(chuàng)造力、批判和反思意識的思考者。鼓勵學生在他們所學習的課堂上，建立與真實世界之間建立連系。本學期MYP初中部賈杰老師和DP高中李旭冉老師帶領(lǐng)學生共同完成了一項充滿挑戰(zhàn)的藝術(shù)表演項目，將視覺藝術(shù)、服裝設(shè)計與表演藝術(shù)巧妙結(jié)合，進行了“如花在野‘的大型服裝秀展示。

“如花在野”象征植物在自然環(huán)境中自由生長，無需人為干預(yù)，遵循自身的生命節(jié)奏。這與我們匯佳的藝術(shù)生態(tài)教育提倡的“尊重學生天性、讓創(chuàng)意自然綻放”不謀而合。學生就像野花，需要的是適宜的環(huán)境，而不是過度的修剪與規(guī)訓。野花并不拘泥于形態(tài)、色彩或規(guī)則，但其獨特的存在本身就是一種美。這啟示藝術(shù)教育應(yīng)鼓勵學生發(fā)展自己的藝術(shù)風格，追求多樣性與個性化，而非刻意追求統(tǒng)一標準的“完美”。“如花在野”與匯佳藝術(shù)生態(tài)教育結(jié)合，可以展現(xiàn)一種自由、和諧、個性化的教育理念，注重學生的創(chuàng)造力與自我表達，同時體現(xiàn)人與自然的共生關(guān)系。

從視覺藝術(shù)作品創(chuàng)作到服裝秀展示，整個項目分為四個階段。首先是學生在課堂上完成個性化的繪畫作品創(chuàng)作；接著學生基于將繪畫發(fā)展成服裝的圖案，并用數(shù)碼印花的方式將畫作呈現(xiàn)在不同質(zhì)地的面料上并且繪制服裝設(shè)計效果圖；然后學生動手按照效果圖制作服裝，將設(shè)計落地；最后通過一場大型服裝秀展示成果，全方位呈現(xiàn)學生的學習成果與創(chuàng)意。

 

這個項目旨在通過將美術(shù)作品與服裝設(shè)計相結(jié)合，激發(fā)學生創(chuàng)造力與實踐能力，讓學生在真實情境中運用所學美術(shù)知識，實現(xiàn)從平面到立體、從靜態(tài)到動態(tài)的轉(zhuǎn)變，為學生提供一個全新的藝術(shù)表達情境。

 

藝術(shù)作品創(chuàng)作：激發(fā)創(chuàng)意，培養(yǎng)審美 

這部分是美術(shù)課堂教學的內(nèi)容，圍繞各年級的單元主題進行，在創(chuàng)作過程中，老師鼓勵學生大膽嘗試各種繪畫技法和材料，引導(dǎo)他們從所學藝術(shù)風格和生活中汲取靈感，將對自然、社會、文化的觀察與思考融入作品之中。

服裝效果圖設(shè)計

學生在完成作品創(chuàng)作后，開始設(shè)計服裝效果圖。這一步驟，是將藝術(shù)作品與時尚設(shè)計完美融合，為學生打開了全新的思維空間。他們需要考慮如何將平面的畫作立體地呈現(xiàn)在服裝上，思考服裝的廓形、結(jié)構(gòu)、色彩、面料與工藝等元素，如何與自己的畫作相得益彰。在這個過程中，學生們不僅學習了服裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識，還鍛煉了空間想象力和綜合運用多學科知識的能力。他們開始關(guān)注服裝與人體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，同時，也嘗試將自己對色彩、圖案的理解融入服裝的整體風格設(shè)計中，使服裝成為自己藝術(shù)創(chuàng)作的延伸和再創(chuàng)造.

服裝制作實踐

從設(shè)計效果圖到制作成衣，是學生們將創(chuàng)意付諸實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個過程中，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。李旭冉老師精心指導(dǎo)同學們?nèi)绾卧谌伺_上完成創(chuàng)意立體裁剪，使用縫紉機，在整個過程中給予了全程專業(yè)的指導(dǎo)。學生們克服各種困難，將原本只存在于圖紙上的服裝效果圖一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，同時也更加深刻地體會到藝術(shù)創(chuàng)作與實踐的艱辛與樂趣。

服裝秀展示

最終服裝秀展示，是學生們展示自己作品的舞臺，也是他們自信綻放的時刻。學生們身著自己設(shè)計制作的服裝，每一件都獨具特色，自信地在T臺上展示自己的藝術(shù)成果。對于他們來說，這次服裝秀是一次寶貴的成長經(jīng)歷，他們在項目過程中克服困難，提升了美術(shù)創(chuàng)作與實踐能力，增強了自信心與團隊協(xié)作精神。

最終服裝秀展示，是學生們展示自己作品的舞臺，也是他們自信綻放的時刻。學生們身著自己設(shè)計制作的服裝，每一件都獨具特色，自信地在T臺上展示自己的藝術(shù)成果。對于他們來說，這次服裝秀是一次寶貴的成長經(jīng)歷，他們在項目過程中克服困難，提升了美術(shù)創(chuàng)作與實踐能力，增強了自信心與團隊協(xié)作精神。