BANZ全球化校區(qū)，讓升學(xué)不再是一條獨(dú)木橋
在當(dāng)前這個(gè)越來越卷的社會(huì) ， 升學(xué)的壓力不僅落在學(xué)生肩上 ， 更是一個(gè)讓家長頭疼的問題 。因?yàn)橹锌己透呖迹瑢τ谝粋€(gè)學(xué)生來說是整個(gè)學(xué)業(yè)規(guī)劃中的重要分水嶺，而家長對于孩子考試之后的升學(xué)選擇，則是影響他們?nèi)松l(fā)展規(guī)劃的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 中考分流 高考壓力 九年制義務(wù)教育后 的 政策導(dǎo)向 已經(jīng) 清晰明確 ，學(xué)生們需要依照自己的 中考成績進(jìn)入普通高中或職業(yè)學(xué)校， 雖然“ 五五分流、六四分流 ”已經(jīng) 不是什么新鮮 的說法 ，但在“中考的競爭壓力不亞于高考”的當(dāng)下，孩子的學(xué)業(yè)壓力和家長的恐慌焦慮 還是 與日俱增，甚至 會(huì) 引發(fā)一系列的家庭矛盾和心理健康問題。 根據(jù)上海市教育考試院公布的信息，2023年參加中考的人數(shù)約為11萬人，初二考生約12萬人(僅參加歷史學(xué)科考試)，這意味著2024年參加中考的人數(shù)或增加1萬人左右，達(dá)到12萬左右(2023年初二考生人數(shù))。到2025年，上海中考的考生人數(shù)或?qū)⒃鲩L至14萬人左右。 上海市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試的總分為750分，根據(jù) 已知學(xué)校 的錄取分?jǐn)?shù)線可知，自主招生錄取和統(tǒng)一招生錄取的最低分?jǐn)?shù)線基本為中上等和中等水平的分?jǐn)?shù)成績，而一般能達(dá)到這種分?jǐn)?shù)要求的考生群體基本占總體考生人數(shù)的大部分比重，所以在學(xué)校招生名額有限，考生總體人數(shù)每年增加10000+的情況下， 中招錄取的競爭 會(huì)越來越激烈。 十幾歲的孩子年齡尚小，面臨著人生第一次大考，怎能沒有壓力 ？ 情緒低落、沉默不語、心不在焉、過度疲勞、萎靡不振、缺乏信心、過分激動(dòng)、成績提不上去等情況司空見慣，家有中考生的家長們 能有什么辦法呢？大多都只能 看在眼里，急在心里。 說完中考，再看高考， 2023年全國高考報(bào)名人數(shù)1291萬人，比去年增加98萬人。作為疫情之后的首次高考，自然備受考生和家長關(guān)注。 有的家長戲稱：獨(dú)木橋快要被擠爆了，大家都太卷了，卷得生無可戀！ 尋找升學(xué)新途徑 中考之前考孩子，中考之后考家長。中考難，高考難上加難。作為父母的我們 ， 是迎難而上，還是另辟蹊徑， 為孩子某尋新的升學(xué)途徑？ 路在何方? 其實(shí)， 不管是牛娃還是普娃，都有更多的選擇，也擁有更廣闊的升學(xué)和學(xué)術(shù)發(fā)展空間。我們或許對享有世界美譽(yù)的牛津、劍橋、帝國理工等英國G5名校耳熟能詳 ； 哈耶普斯麻 等美國頂尖高校；還有 新加坡國立、南洋理工、香港大學(xué)、港科技、港中文、多倫多、墨爾本等名校同樣給我們提供了更多可能。升學(xué)不再是一條獨(dú)木橋，前方還有更多條寬敞的大路。 對孩子 而言， 最好的投資是教育，選擇出國留學(xué)將影響著孩子和家庭的未來。選擇大于努力，而選擇權(quán)就在 各位家長 的手中。 留學(xué)的優(yōu)勢到底是什么？ 從某種意義上來說是 “機(jī)會(huì)”，具體是什么機(jī)會(huì)呢 ？ 我們僅從就業(yè)市場和企業(yè)招聘的角度來嘗試分析一下。 在今年2月， 清華、北大以及復(fù)旦等國內(nèi)高校都公布了2022-2023學(xué)年的本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告?！秷?bào)告》展示了2023屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)率、就業(yè)率以及畢業(yè)去向等多項(xiàng)數(shù)據(jù)。那么在號稱就業(yè)難的2023年，這些來自國內(nèi)頂尖學(xué)府的畢業(yè)生們，他們的就業(yè)情況又是什么樣呢 ？ 清華大學(xué) 清華本科畢業(yè)生總數(shù)為3609人，總體就業(yè)率達(dá)96%，其中80.8%選擇在國內(nèi)外高校深造，直接就業(yè)人數(shù)僅為491%，占15.2%。 北京大學(xué) 北大本科畢業(yè)生為3835人，總體就業(yè)率達(dá)94.28%，主要畢業(yè)去向也是升學(xué)，占82.72%，直接就業(yè)率不到20%。 復(fù)旦大學(xué) 復(fù)旦本科畢業(yè)生為3226人，總體就業(yè)率為88.69%，其中在畢業(yè)之后選擇升學(xué)的人數(shù)占絕大多數(shù)，直接就業(yè)人數(shù)也只有583人，占18.07%。 根據(jù)《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》對一位北大高校老師的采訪可知，近幾年應(yīng)屆畢業(yè)生確定工作的時(shí)間延長已經(jīng)成為大趨勢，從之前臨畢業(yè)半年就找好工作到現(xiàn)在還差三個(gè)月畢業(yè)，仍有小部分人沒確定工作，且手中握有 O ffer的數(shù)量也從之前的四五個(gè)，變成了現(xiàn)在平均一兩個(gè)。 雖然現(xiàn)在許多大廠在進(jìn)行校招工作時(shí)，首選的還是清北畢業(yè)的名校學(xué)子，但是隨著中國接受高等教育的人數(shù)逐年上漲，以及越來越多的高校擴(kuò)招帶來了更大的市場競爭，就目前情況來看，即使是清北的高校畢業(yè)生，也很難直接找到理想工作。 根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可知，我國從1978年重新恢復(fù)高考一直到2002年以前，高校畢業(yè)生的人數(shù)都是緩慢增長，但是從2002年開始，畢業(yè)生人數(shù)開始有了“突飛猛進(jìn)”的增長。在剛剛結(jié)束的2023年，中國高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1158萬，整體人數(shù)上已經(jīng)是13年前的兩倍左右。有專家預(yù)測，在未來幾年我國的高校畢業(yè)生的人數(shù)還會(huì)增長，國家面臨的就業(yè)壓力可能會(huì)越來越大。 崗位有限，時(shí)間有限， 作為招聘崗位的HR會(huì) 怎么選擇 ？ 顯而易見， 大多數(shù)人都會(huì)將橄欖枝拋給名校畢業(yè)的學(xué)生，尤其是有過海外名校留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生 。你投遞的是簡歷，而企業(yè)首輪篩選的卻是你的第一學(xué)歷和專業(yè)。在 一般企業(yè) 的潛意識中，如果你有海外名校的光環(huán)加持，不僅僅是一種能力的體現(xiàn)，你還擁有語言、思維、視野、人脈、資源等特有的優(yōu)勢，而這些恰恰能夠給你的未來帶來各種機(jī)會(huì)和無限可能。 因此， 海外名校的經(jīng)歷會(huì)影響一個(gè)人的眼界，而眼界的高低可能在某種程度上決定了上限，進(jìn)而減少企業(yè)試錯(cuò)成本和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。 別人眼中的天花板 BANZ學(xué)子的起跑線 2024年最新QS排名中，澳洲蒙納士大學(xué)(Monash University)的世界排名再次提升至42名 ！ 在《美國新聞與世界報(bào)道》發(fā)布的2023年U.S. News世界大學(xué)(Best Global Universities)排行中，澳洲蒙納士大學(xué)位列全球37 ！ 連續(xù)兩年超北大 ！ 蒙納士大學(xué)有27個(gè)專業(yè)位列世界學(xué)科排名前50，其中藥劑與藥理學(xué)專業(yè)位列全球第2位，僅次于哈佛大學(xué)。其中，蒙納士商學(xué)院作為全球前1%的商學(xué)院，在2022U.S.News排名中位居世界第17位，蒙納士大學(xué)也是“澳大利亞八校聯(lián)盟”中第一所其商學(xué)院同時(shí)擁有國際精英商學(xué)院聯(lián)合會(huì)(AACSB)、歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證體系(EQUIS)和英國工商管理碩士協(xié)會(huì)(AMBA三重認(rèn)證的大學(xué)。 在許多人眼中的天花板，竟然是Banz全球化校區(qū)學(xué)子的起跑線 ！另外， 上海對于世界排名前50的本科和碩士留學(xué)生可以直接落戶，對于世界排名前51-100的本科碩士留學(xué)生繳納6個(gè)月社保以后可以直接落戶，北京、廣州、深圳等各大城市對于留學(xué)生也都拋出了橄欖枝，多重利好之下可見留學(xué)經(jīng)歷的重要性和必要性。 所以說 ， 如果各位正在為孩子升學(xué)而苦惱的家長們能夠 根據(jù) 孩子的 興趣、能力、職業(yè)發(fā)展和 自己 家庭情況，在中考后選擇一個(gè)適合 孩子 的國際學(xué)校，制定一個(gè)靠譜且長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃， 那么 現(xiàn)實(shí)中的各種問題可能迎刃而解，大大提高孩子升學(xué)和就業(yè)的成功概率。 新征途 新起點(diǎn)丨聯(lián)手世界42名校 天華蒙納士大學(xué)中國區(qū)伙伴學(xué)院正式落地 2023年6月26日，“與光為盟 聚勢前行”——蒙納士簽約儀式暨BANZ渠道答謝會(huì)于BANZ全球化校區(qū)盛大舉行。 全國人大常委會(huì)常委、全國人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員、國家教育咨詢委員會(huì)王佐書先生親臨現(xiàn)場講話，并與澳大利亞駐華公使銜參贊Karen Welsh女士共同見證"蒙納士協(xié)議簽署儀式"!澳大利亞貿(mào)易委員會(huì)、澳大利亞教育顧問協(xié)會(huì)、維多利亞州中國辦公室及中國(教育部)留學(xué)服務(wù)中心嘉華世達(dá)、上海教育國際交流協(xié)會(huì)、BANZ近300名合作伙伴共同出席此次典禮。 上海BANZ全球化校區(qū)總校長柏萍女士、蒙納士校務(wù)委員兼蒙納士學(xué)院執(zhí)行總監(jiān)Jo Mithen女士在大家的共同見證和祝福下完成簽約。 伴隨著BANZ樂隊(duì)鏗鏘有力的樂聲，一曲《勇往直前》拉開了活動(dòng)的序幕。 本次簽約活動(dòng)由原英國牛津AQA考試局中國區(qū)代表譚賽女士、BANZ全球化校區(qū)學(xué)校賀偉校長共同擔(dān)任主持人。 天華與蒙納士的攜手已久，早在2021年2月疫情期間便獨(dú)創(chuàng)了“BLENDED LEARNING融合課程”模式，其中4門線上課程由蒙納士教授、4門線下課程由天華教授，為被蒙納士錄取的學(xué)生提供了“上海+澳洲”的留學(xué)模式; 2021年10月蒙納士學(xué)習(xí)中心落地天華BANZ，總計(jì)200余名蒙納士各專業(yè)學(xué)子在上海就讀，成就了“平安留學(xué)”、“留學(xué)中國”的新模式。 此次與蒙納士的簽約，也是BANZ全球化校區(qū)和蒙納士的第三個(gè)合作協(xié)議。 同時(shí)，全國人大常委會(huì)常委、教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員王佐書先生、澳大利亞駐華公使銜參贊Karen Wels女士共同上臺一起見證簽約儀式，為天華蒙納士學(xué)院合作項(xiàng)目定名揭牌——天華蒙納士中國區(qū)伙伴學(xué)院正式成立。 天華蒙納士中國區(qū)伙伴學(xué)院按照協(xié)議將成立聯(lián)合管理委員會(huì)，暨Joint Administrative Authority (JAA)，由柏萍校長擔(dān)任中方代表，并任主席，由Jo Mithen院長擔(dān)任澳方代表，并任副主席。 BANZ全球化校區(qū)將為所有的Banz學(xué)子提供中外合作辦學(xué)新模式，進(jìn)一步拓寬 Banz 的世界名校直升通道： 3 + 2 + 2(三年A - level + 兩年天華 + 兩年蒙納士) 2.5 + 2 + 2(2.5年VCE課程 + 兩年天華 + 兩年蒙納士) 為了讓學(xué)生更具升學(xué)競爭力，蒙納士將竭誠為已滿足入學(xué)要求的學(xué)生，提供蒙納士的錄取通知書，同學(xué)們將完成在天華BANZ授課2年+最后2年蒙納士大學(xué)(墨爾本) 的完整本科課程，并授予本科學(xué)位。同時(shí)作為中國授課中心本科課程教學(xué)方，蒙納士將對師資、課程、教學(xué)進(jìn)行直接監(jiān)督和管理。 中澳名師共同授課的獨(dú)特模式，BANZ學(xué)子將同時(shí)獲得中西方教學(xué)的雙重體驗(yàn)。 天華蒙納士中國區(qū)伙伴學(xué)院的落成，標(biāo)志著中外合作辦學(xué)的又一大進(jìn)程。蒙納士以65年的時(shí)間走過了世界眾多知名大學(xué)幾百年的歷程，創(chuàng)造了世界名校史上的奇跡 ； 改革創(chuàng)新也鑄就了BANZ之魂，敢為人先的創(chuàng)新精神早已深深鐫刻進(jìn)每一個(gè)Banz全球化校區(qū)人的骨髓血脈。 別人夢寐以求的 世界名校 ，成為了所有BANZer的起跑線。 此次的簽約儀式，得到了眾多嘉賓、朋友的見證和祝福，我們也將繼續(xù)凝聚各方資源，以特有的基因、傳統(tǒng)、精神、文化、貢獻(xiàn)、使命，成就中國國際教育版圖上獨(dú)一無二的“世界前50名校升學(xué)”模式。 這個(gè)夏天，橘色的晚霞、冰鎮(zhèn)的汽水、夏夜的晚風(fēng)和最甜的第一口西瓜，還有我們沒辦法不去期待的BANZ全球化校區(qū)。 入讀BANZ的真實(shí)感受 從體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國際教育體系 ， 進(jìn)而選擇BANZ全球化校區(qū)的原因不外乎是校園美麗、空氣清新、藍(lán)天白云、紅墻黛瓦、綠樹成蔭、可以讓孩子遠(yuǎn)離塵囂、心無旁騖的專心學(xué)習(xí)。我們和孩子經(jīng)常感慨，這里真好! 學(xué)校在入學(xué)之前就開始做一對一專業(yè)升學(xué)規(guī)劃和輔導(dǎo)，解答家長對課程選擇、專業(yè)方向和大學(xué)申請等方面的困惑，一方面解決了在外苦苦尋找機(jī)構(gòu)卻良莠不齊無所適從的痛點(diǎn)，另一方面真正為家長節(jié)省了高昂的費(fèi)用。 老師們積極地發(fā)掘每一位孩子自身的特點(diǎn)和興趣，揚(yáng)長避短并予以正確引導(dǎo)令人信服;每位孩子都有一個(gè)家長溝通群，校長、年級主任、班主任、學(xué)科老師都在這個(gè)群里，有問題可以隨時(shí)問，有問必答且有理有據(jù)，享受VIP般的禮遇，多對一的貼心服務(wù)和受到重視的感覺讓人心里暖暖的。 個(gè)性化選課，走讀制上課，孩子自主選擇感興趣的學(xué)科，做著他擅長喜歡的事情，有目標(biāo)有追求有動(dòng)力 ； 體育課上盡情揮灑汗水、周五各種社團(tuán)活動(dòng)、周末電影和自習(xí)室、校車大巴接送;每日午間疑難解惑、學(xué)科考前提醒、競賽視頻輔導(dǎo)，不僅會(huì)梳理學(xué)科知識，還會(huì)讓孩子們做歷年真題并予以解答，老師知無不言言無不盡，專業(yè)度那是相當(dāng)相當(dāng)?shù)母摺?/p>
在傳統(tǒng)意識里，每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級都有所謂的牛娃和普娃，Banz全球化校區(qū)夢之隊(duì)的學(xué)子好像都不是那么普通，每個(gè)人都學(xué)有專長并展現(xiàn)出不一樣的能力，他們在多個(gè)學(xué)科多個(gè)領(lǐng)域不斷綻放著自己的青春和精彩。有的孩子多科目滿分，有的數(shù)學(xué)競賽中國第一，有的物理全球TOP50，有的化學(xué)一騎絕塵無與倫比，有的生物已自學(xué)到大學(xué)水平，有的EPQ獲得A*，有的雅思達(dá)到8.5，有的在某學(xué)科上不擅長在國內(nèi)可能沒有機(jī)會(huì)的孩子，卻一次次在全球理科經(jīng)濟(jì)商科等競賽中獲得大獎(jiǎng)...... 沒有人會(huì)因?yàn)楹⒆幽晨撇缓?，就否定他的學(xué)習(xí)能力和成績，更不會(huì)以此認(rèn)定他智商低、學(xué)習(xí)差、前途暗淡;相反，他們會(huì)彼此欣賞，取長補(bǔ)短，攜手合作，相互鼓勵(lì)，共同前進(jìn)。夢之隊(duì)全班學(xué)生被英國G5大學(xué)錄取就是最好的證明。 一個(gè)人成長最快的方法 ，就是 與優(yōu)秀的人同行 ！ 與勤奮的人一起，自己也會(huì)拼搏奮進(jìn) ； 與自律的人一起，自己也會(huì)自醒自立 ； 與樂觀的人一起，自己也會(huì)有積極心態(tài)。 在BANZ全球化校區(qū)，積極向上的青春一定會(huì)發(fā)光 ！ BANZ全球化校區(qū)秉持著 “天生我材必有用”的理念 不放棄任何一名學(xué)生 努力在平凡的普娃身上找到閃光點(diǎn) 讓每一位Banz全球化校區(qū)學(xué)子 都擁有無限的可能 結(jié)語 Aspire · Achieve
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