國(guó)賢BIC學(xué)子用OSSD成績(jī)敲開(kāi)UCL等頂級(jí)名校大門(mén)

在美高求學(xué)，面對(duì)AP課程的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和大考?jí)毫?，很多學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的困境：熬夜備考卻分?jǐn)?shù)不如預(yù)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力。如果你也正陷入這樣的迷茫，請(qǐng)記住這絕不是終點(diǎn)，而是轉(zhuǎn)換課程體系的信號(hào)。

OSSD（加拿大安大略省高中課程）或許正是你需要的轉(zhuǎn)機(jī)。與AP的"一考定分"不同，OSSD采用70%平時(shí)成績(jī)+30%期末評(píng)估的考核方式，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程的積累，避免了一次考試失誤帶來(lái)的巨大壓力。你可以通過(guò)合理規(guī)劃作業(yè)、小組項(xiàng)目和階段性測(cè)試，穩(wěn)步提升成績(jī)，不再被一場(chǎng)考試左右未來(lái),學(xué)習(xí)壓力也沒(méi)有那么大。

OSSD被全球名校廣泛認(rèn)可，尤其適合申請(qǐng)加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)的大學(xué)。即使AP成績(jī)不理想，轉(zhuǎn)學(xué)OSSD仍能幫你拿到頂尖大學(xué)的入場(chǎng)券。學(xué)校每年都有從AP課程轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的同學(xué)，最終通過(guò)OSSD申請(qǐng)到了理想院校并再次拾回了學(xué)習(xí)的熱情。教育不該只有一種路徑，找到適合自己的節(jié)奏，才能走得更遠(yuǎn)。

AP （ Advanced Placement），美國(guó)大學(xué)先修課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）主辦。

AP課程提供的目的，是為了讓那些成績(jī)優(yōu)秀、天資聰明的高中生，有機(jī)會(huì)提前選修一些大學(xué)學(xué)分課程。 

一來(lái)可以證明自己學(xué)習(xí)能力，在大學(xué)錄取時(shí)用作能力參考；二來(lái)修過(guò)的AP課程成績(jī)，可以用來(lái)?yè)Q取相應(yīng)大學(xué)學(xué)分，從而免修相應(yīng)課程。

AP+美高校本課程+SAT+托福，整個(gè)高中被安排的滿滿的，著實(shí)不輕松。妥妥的需要時(shí)間管理能力、抗壓能力都不錯(cuò)的學(xué)習(xí)牛娃。 

OSSD課程全稱(chēng)為Ontario Secondary School Diploma，是加拿大安大略省中學(xué)課程。是全球排名第四、北美排名第一、加拿大排名第一的中學(xué)課程體系，是世界上最權(quán)威、認(rèn)可度最高的“過(guò)程式”教育。

作為一個(gè)加拿大的官方中學(xué)課程，OSSD的權(quán)威性不容置疑，因此也被英美澳加香港地區(qū)等所有大學(xué)所有專(zhuān)業(yè)認(rèn)可，可以使用OSSD成績(jī)單和畢業(yè)證進(jìn)行申請(qǐng)。

OSSD課程非常靈活，可以接受普高、國(guó)際課程學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)入讀，學(xué)分可以用過(guò)往成績(jī)單進(jìn)行轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換學(xué)分越多，需要就讀的時(shí)間越短。比如高二學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，提供過(guò)往成績(jī)單轉(zhuǎn)學(xué)分后繼續(xù)讀1年OSSD即可畢業(yè)。 

加拿大中學(xué)課程體系，與AP一樣隸屬于北美課程體系。 北美中學(xué)課程體系雖然各州/省存在差異，但核心共性特點(diǎn)鮮明，尤其注重全面素養(yǎng)培養(yǎng)、靈活性和升學(xué)銜接。

成績(jī)不單純依賴考試，而是結(jié)合課堂參與、項(xiàng)目作業(yè)、小組展示、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。許多地區(qū)將志愿服務(wù)列為畢業(yè)硬性條件，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

OSSD12年級(jí)如高等函數(shù)（Advanced Functions）、微積分（Calculus）等課程為U系列課程，專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助學(xué)生銜接大學(xué)學(xué)習(xí)，屬于大學(xué)預(yù)備課系列。12年級(jí)英語(yǔ)中也會(huì)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作等內(nèi)容，都是學(xué)生在大學(xué)期間需要用到的實(shí)用技能。 這些課程不僅助力大學(xué)申請(qǐng)，也可以幫助學(xué)生們更好的進(jìn)行高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)渡。 

在BIC學(xué)部，每年都有學(xué)生從AP課程體系中轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。

比如剛剛畢業(yè)的2025屆Luna同學(xué)：

在AP學(xué)習(xí)中感覺(jué)相當(dāng)疲憊，轉(zhuǎn)來(lái)OSSD后，感覺(jué)更加輕松、有溫度，重獲了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)高中生活的掌控感。 

最終拿到了UCL、愛(ài)丁堡、UBC、杜倫大學(xué)等頂級(jí)學(xué)校的錄取。

再比如早些年2020屆的Elsa同學(xué)：

在讀AP時(shí)分?jǐn)?shù)不高，學(xué)校GPA平平，AP學(xué)了3科為3/4/4。這個(gè)分?jǐn)?shù)與世界名校無(wú)緣，眼看能夠選擇的就只剩下美國(guó)排名靠后的學(xué)校。

轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)OSSD后，用12年級(jí)課程成績(jī)刷新了GPA

使用OSSD12年級(jí)成績(jī)，一舉斬獲了布里斯托大學(xué)，利茲大學(xué)，澳國(guó)立，墨爾本大學(xué)，悉尼大學(xué)等等世界前100大學(xué)的大一直錄。

BIC學(xué)部是加拿大 Rosedale Global High School的全球合作校之一，位于北京市四環(huán)內(nèi)的花園式校園中。

Rosedale Global High School是一所代表加拿大最新教育模式，并于安大略省教育廳注冊(cè)認(rèn)可的具有Site Based和Online Based雙資質(zhì)的全球化中學(xué)（認(rèn)證編號(hào)：668726）。

以多倫多總部為中心，Rosedale的全球高中校區(qū)讓學(xué)生不必遠(yuǎn)渡重洋，在本國(guó)就可以直接入籍國(guó)外中學(xué)，享受北美頂級(jí)中學(xué)教育，以加拿大安大略省在校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)身份申請(qǐng)世界頂尖大學(xué)。

（加拿大政府對(duì)學(xué)校的報(bào)道）

作為Rosedale在北京的合作校，BIC學(xué)部多年辦學(xué)以來(lái)以北美優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，高階思維培養(yǎng)、實(shí)踐技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣提升為核心成功助力900多名畢業(yè)生入讀世界前100大學(xué)。

BIC學(xué)部校內(nèi)設(shè)施完善，擁有一支業(yè)界資歷深厚、教學(xué)能力卓越的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以及責(zé)任心極強(qiáng)的行政與管理團(tuán)隊(duì)，全方位支持和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。融合中式管理與西式教育，汲取兩方在教學(xué)內(nèi)容、教育理念、思維培養(yǎng)和品德教育方面的精髓，做到融會(huì)貫通，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。 

五位一體成長(zhǎng)模式

BIC學(xué)部采用五位一體的教學(xué)管理模式：外教上課、中教全程跟班答疑及輔導(dǎo)作業(yè)、助教口語(yǔ)陪練，班主任分?jǐn)?shù)把控及家校溝通、升學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃及節(jié)奏把控。

通過(guò)全方位教學(xué)與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)懂知識(shí)點(diǎn)從國(guó)內(nèi)課程平穩(wěn)過(guò)渡到國(guó)際課程。 通過(guò)責(zé)任清晰的陪伴與管理，規(guī)范學(xué)生日常行為、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、保障學(xué)生安全健康與身心發(fā)展。

個(gè)人精英成長(zhǎng)計(jì)劃

在經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)、人才匯聚的教研團(tuán)隊(duì)與責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)賦能之下，BIC學(xué)部升學(xué)指導(dǎo)中心為學(xué)校在讀生提供以“多維培養(yǎng)” 為核心的個(gè)人精英成長(zhǎng)計(jì)劃

從學(xué)生入學(xué)起，以終為始，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定規(guī)劃、建立檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。進(jìn)行及時(shí)溝通、記錄、引導(dǎo)、調(diào)整與反饋。在身心成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、選課方向、專(zhuān)業(yè)選擇、大學(xué)選擇與職業(yè)介紹等方面為學(xué)生提供連貫式、成長(zhǎng)式與陪伴式指導(dǎo)。

（豐富的學(xué)生校園活動(dòng)）

BIC學(xué)部秉承著 “愛(ài)” “正直” “超越”的價(jià)值觀，國(guó)賢BIC堅(jiān)信，每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，都可以成長(zhǎng)為自己領(lǐng)域中的精英。

（學(xué)生在各式各樣的國(guó)際競(jìng)賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)）

人生的成長(zhǎng)從不是一個(gè)勻速的過(guò)程，總在關(guān)鍵的幾個(gè)階段加速進(jìn)行。

升學(xué)優(yōu)勢(shì)

往屆畢業(yè)生均在12年級(jí)申請(qǐng)中獲得了世界前100大學(xué)的錄取，其中73%錄取到世界前50院校。

每位學(xué)生配有一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)老師。通過(guò)留學(xué)講座、家長(zhǎng)學(xué)生一對(duì)一面談、規(guī)劃、材料準(zhǔn)備、選校指導(dǎo)、背景提升等活動(dòng)，幫助學(xué)生順利達(dá)成升學(xué)目標(biāo)。

2025屆畢業(yè)生累計(jì)收獲164封世界頂尖大學(xué)錄取通知書(shū)，人均斬獲3-4枚優(yōu)質(zhì)offer，獎(jiǎng)學(xué)金總額突破百萬(wàn)大關(guān)，充分展現(xiàn)了BIC學(xué)子強(qiáng)勁的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

164封錄取通知中：

40%來(lái)自世界排名前30的頂級(jí)學(xué)府

56%來(lái)自世界排名前50的頂尖大學(xué)

80%來(lái)自世界排名前100的知名院校

除傳統(tǒng)綜合類(lèi)名校外，本屆畢業(yè)生更在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得重大突破：歐洲頂尖商學(xué)院、安省頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院offer接踵而至。