“AI 賦能 雙師并育”助成長！凱博暑期教師培訓(xùn)為新學(xué)期蓄能

匠心耕耘守初心，勇立潮頭向未來。

續(xù)7月7日-7月30日的暑期教師培訓(xùn)之后，凱博學(xué)校又迎來8月22日-26日的新教師培訓(xùn)與8月28日-29日的全體教師培訓(xùn)。科學(xué)家校長與各學(xué)科老師并肩探索，投入到新學(xué)期開學(xué)前的研修，以飽滿的姿態(tài)迎接新學(xué)年的到來。

不做衡水模式，那么，做為一名老師，要怎么做？怎樣引導(dǎo)入校時成績并不突出的平凡學(xué)子，在幾年內(nèi)實現(xiàn)逆襲？習(xí)得正確的學(xué)習(xí)方法，樹立“一個目標(biāo)一生追求”的正確方向，從而走向非凡人生之路？

凱博的課堂是項目式教學(xué)，教師的教法圍繞“主題、原點、研修、建模、速正、練習(xí)”的方式展開，這個高效課堂體系是凱博教師的必修課，它要求每一個老師以終為始，以始為終。

明確主題，個性化引導(dǎo)；起始在原點，主題優(yōu)化在提問，用提問的方式教會學(xué)生；研修，分小組討論，探索修正，找規(guī)律，找方法，找思路；通過建模，把復(fù)雜的問題簡單化，歸納總結(jié)普適方法；通過速正練習(xí)，真正理解掌握，培養(yǎng)思維模式；通過練習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)化，提高熟練度；最后是教學(xué)反思和提升。

凱博學(xué)校校長劉煜炎博士主張老師們敢于挑戰(zhàn)，守正創(chuàng)新出成果。從不一樣的課堂模式中，找到讓學(xué)生逆襲的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生的能力培養(yǎng)出來，讓孩子的發(fā)展無限大。

怎樣使用AI做助教，設(shè)計與優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案？怎樣引導(dǎo)課堂，把課堂還給學(xué)生？怎樣提高課堂的效率，讓學(xué)生們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能？

劉博士強(qiáng)調(diào)，老師要精研導(dǎo)學(xué)案，在備課環(huán)節(jié)下足功夫。課堂上師生共探，老師是導(dǎo)學(xué)，學(xué)生是主體。老師不要總是想控制課堂、控制學(xué)生的思想，要讓學(xué)生“真”學(xué)習(xí)，并從中覺悟?qū)W之“道”。

在 AI 深度賦能教育的今天，教師們肩負(fù)著一份特殊使命，那就是讓科技與教育同頻共振。老師們要有在時代浪潮中勇立潮頭的魄力與擔(dān)當(dāng)，才能更好地為學(xué)生搭建通往未來的橋梁。

在教學(xué)工作中，AI作為個性化教練，教師作為育人導(dǎo)師，“AI+教師”雙師共同輔助教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生成績的精準(zhǔn)靶向提升。劉博士現(xiàn)場演示如何使用AI助教工具，設(shè)計與優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。使用AI教學(xué)助理的竅門，在于會提問，AI是否智慧，就在于你的問題設(shè)計得是否精準(zhǔn)。

如何超越當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，打造“AI+教師，雙師并育”模式？如何使用人工智能加持教育，將AI助教模式化入每日的教學(xué)之中？

小學(xué)部、初中部、高中部老師即刻行動起來，在AI輔助下反思和優(yōu)化自己教了多年的教案。大家互相傳閱教案，評判優(yōu)劣，互提意見。劉博士點評了各位老師的教案，并指出各學(xué)科教學(xué)的側(cè)重點。

各學(xué)科老師隨后登臺講課，將優(yōu)化過的教案搬上“課堂”，參與培訓(xùn)的老師們充當(dāng)學(xué)生，按凱博平時的小組式課堂，開始了凱博特有的磨課、評課、斗課的課堂實踐。

數(shù)學(xué)課上，師生共探多邊形內(nèi)角和、多邊形外角和與邊數(shù)的關(guān)系、等比數(shù)列的通項公式、一元二次方程的解法規(guī)律；語文課探討文言文古漢字的一字多義，物理課利用動力學(xué)規(guī)律處理多過程物理問題，道法課探討婚姻法賦予的權(quán)利和義務(wù)……

課堂生動呈現(xiàn)了“主題、原點、研修、建模、速正、練習(xí)”的六維學(xué)習(xí)模式，老師引導(dǎo)學(xué)生使用AI工具，課上學(xué)生討論、提問和上臺寫題、講題，在質(zhì)疑、推翻、重建的過程中探尋事物的潛在規(guī)律，培養(yǎng)思維的深度，激起學(xué)生進(jìn)一步探索的欲望。

這次培訓(xùn)是思想碰撞，是認(rèn)知升華，是向AI新航程發(fā)起的沖鋒號。

在科學(xué)家校長引領(lǐng)下，凱博老師們凝心聚力、同心致遠(yuǎn)。深耕個性化教學(xué)，精研優(yōu)質(zhì)化教案，實操 AI 助教工具，打磨“以學(xué)生為主體”課堂，探索跨學(xué)科融合與學(xué)生成長新路徑。他們借力 AI，不畏挑戰(zhàn)，矢志培養(yǎng)贏在AI 時代的拔尖創(chuàng)新人才，奔赴教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新未來！