沖鴨！北京開(kāi)ICC新學(xué)年！ | 你的新flag，已加載99.9%…

OSSD和A-Level學(xué)部分別召開(kāi)了準(zhǔn)備會(huì)，詳細(xì)介紹了不同課程體系的特點(diǎn)和要求，幫助同學(xué)們做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。學(xué)生發(fā)展中心則為同學(xué)們介紹了豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)術(shù)之余全面發(fā)展。

住宿生們參加了住宿須知與內(nèi)務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，了解宿舍生活的各項(xiàng)細(xì)則，為即將開(kāi)始的集體生活做好準(zhǔn)備。

兩天的新生入學(xué)周為新生們指明了方向，緩解了迷茫。它不僅僅是流程性的活動(dòng)安排，更是一次全方位的融入體驗(yàn)，讓新生在了解中減少陌生，在體驗(yàn)中建立信心，在融入中找到歸屬。

在這個(gè)國(guó)際化教育的起點(diǎn)，新生們不僅收獲了知識(shí)，更收獲了前行的勇氣和力量。

以?xún)x式感開(kāi)啟新征程

學(xué)生代表G12A-Level班鄭曉雨同學(xué)分享了她在新環(huán)境里迅速融入的心得體會(huì)。“把目標(biāo)做成‘活的’計(jì)劃”，她分享了自己的方法——將大目標(biāo)拆分為調(diào)研、規(guī)劃、執(zhí)行、記錄、總結(jié)和修改六個(gè)步驟，讓計(jì)劃不再是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是一份會(huì)跟著自己的節(jié)奏一起成長(zhǎng)的地圖。

她還特別提到“把老師變成‘外掛’”的理念，用自己的親身經(jīng)歷證明了主動(dòng)向老師求助的重要性。當(dāng)她面對(duì)轉(zhuǎn)體系的困難時(shí)，校長(zhǎng)和各科老師幫助她快速排好了報(bào)考科目和沖刺課表，讓她少走了一個(gè)月的彎路。她的分享真誠(chéng)而實(shí)用，既有A-Level學(xué)部學(xué)子面對(duì)大考的沉穩(wěn)規(guī)劃，也有對(duì)OSSD伙伴攻克學(xué)業(yè)的鼓勵(lì)。

教師代表?xiàng)頔velyn作為數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)組的老師，用專(zhuān)業(yè)而又親切的語(yǔ)言為同學(xué)們送上新學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與暖心祝福。她分享了對(duì)同學(xué)們的三個(gè)期望：成為“好奇的探索者”，而不僅僅是“機(jī)械的答題人”；成為“勇敢的溝通者”，用對(duì)話(huà)搭建理解的橋梁；成為“溫暖的合作者”，打造高價(jià)值的“人力資本”。

她巧妙地將學(xué)科術(shù)語(yǔ)融入鼓勵(lì)中：“新的函數(shù)圖像已經(jīng)展開(kāi)，等待你們?nèi)ッ枥L頂點(diǎn)和軌跡；新的市場(chǎng)模型已經(jīng)構(gòu)建，等待你們?nèi)ザ床熳兞亢鸵?guī)律。”并承諾“所有的老師都將是你們最堅(jiān)實(shí)的‘基礎(chǔ)資產(chǎn)’，為你們的成長(zhǎng)提供持續(xù)穩(wěn)定的‘收益’。”

王愛(ài)校長(zhǎng)的致辭將整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮推向了高潮。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，王愛(ài)校長(zhǎng)從這一歷史背景出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們思考學(xué)習(xí)的意義、人生的目標(biāo)以及如何度過(guò)高效、有收獲的高中生活。

“學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，更不是為了取悅父母或老師。學(xué)習(xí)，是你對(duì)自己未來(lái)的承諾，是你對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的回應(yīng)。”王愛(ài)校長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)擲地有聲，“在今天這個(gè)信息爆炸、變化迅猛的時(shí)代，知識(shí)不再只是力量，更是判斷力、選擇力和責(zé)任力。”

關(guān)于人生目標(biāo)，王愛(ài)校長(zhǎng)提醒同學(xué)們：“沒(méi)有目標(biāo)的航行，任何風(fēng)都是逆風(fēng)。”在北開(kāi)ICC的這幾年，是大家人生中第一次真正意義上的“自我塑造期”。目標(biāo)不是遙不可及的幻想，它是內(nèi)心真正渴望的方向。它不一定宏大，但必須真實(shí)。

王愛(ài)校長(zhǎng)還給出了三點(diǎn)具體建議：管理時(shí)間，就是管理人生；深度學(xué)習(xí)，而非淺層應(yīng)付；保持好奇，保持善良。“好奇心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，善良是你行走世界的底色。在追求成績(jī)的同時(shí)，別忘了抬頭看看世界，看看他人。”

最后，王愛(ài)校長(zhǎng)勉勵(lì)全體同學(xué)：“你們不是被動(dòng)接受教育的‘學(xué)生’，而是主動(dòng)塑造未來(lái)的‘主人公’。你們的學(xué)習(xí)，不只是為了個(gè)人前途，更是為了讓這個(gè)世界，因你們而更好。80年前，世界為正義而戰(zhàn)；今天，你們?yōu)槔硐攵鴮W(xué)。愿你們不負(fù)時(shí)代，不負(fù)自己。”

在典禮的頒獎(jiǎng)儀式上，那些在OSSD語(yǔ)言標(biāo)化中取得優(yōu)異分?jǐn)?shù)、用堅(jiān)持突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸的同學(xué)，以及在A(yíng)-Level階段性考核中名列前茅、用努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)的同學(xué)受到了表彰。這些成績(jī)，是北開(kāi)ICC師生汗水的見(jiàn)證，更是成長(zhǎng)的勛章。

國(guó)際化課堂的全新體驗(yàn)

開(kāi)學(xué)第一天的北開(kāi)ICC校園，處處洋溢著求知的氣息與活力的脈動(dòng)。隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們走進(jìn)各自教室，開(kāi)啟了新學(xué)期第一天的學(xué)習(xí)旅程。

不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，北開(kāi)ICC的課堂更注重啟發(fā)與互動(dòng)。老師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相連接，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)而富有意義。老師們通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題、實(shí)踐項(xiàng)目和探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生打破思維定式，勇于嘗試和創(chuàng)新。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，為整個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。

在不同學(xué)科的課堂上，北開(kāi)ICC師生用英語(yǔ)進(jìn)行討論和交流，在實(shí)踐中提升語(yǔ)言應(yīng)用能力。這種沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了他們的國(guó)際視野和跨文化理解力。

同學(xué)們?cè)谛〗M討論中碰撞思想，在項(xiàng)目合作中相互學(xué)習(xí)，僅促進(jìn)了知識(shí)的深入理解，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。老師們也持續(xù)關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求，無(wú)論是在課堂上的個(gè)別點(diǎn)撥，還是課后的答疑解惑，北開(kāi)ICC老師們?yōu)閷W(xué)生提供的有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

新學(xué)年校歷出爐

隨著新學(xué)年的到來(lái)，北開(kāi)ICC校歷也火熱出爐啦！仔細(xì)閱讀校歷細(xì)則，掌握活動(dòng)、競(jìng)賽、考試、假期等重要節(jié)點(diǎn)，提前規(guī)劃學(xué)習(xí)和出行安排吧！

會(huì)預(yù)習(xí)，會(huì)規(guī)劃，會(huì)學(xué)習(xí)，做青春賽場(chǎng)上的搶跑者！

2025-2026學(xué)年度具體校歷如下：

從新起點(diǎn)駛向星辰大海