難忘九·一八：愛(ài)國(guó)教育，是二十一世紀(jì)學(xué)校新生的第一課
金秋九月，天朗氣清。一批新初一、新高一的學(xué)生，迎來(lái)了他們進(jìn)入二十一世紀(jì)學(xué)校后最為特殊而珍貴的一課——愛(ài)國(guó)主題教育。這不是普通的一堂課，而是一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話，是一次滌蕩心靈的價(jià)值啟蒙，更是一場(chǎng)圍繞“中國(guó)心·紅色魂”展開(kāi)的深層次教育實(shí)踐。
學(xué)校始終將愛(ài)國(guó)主義教育置于育人工作的核心，高度重視對(duì)學(xué)生國(guó)家認(rèn)同與文化自信的培養(yǎng)。從九三閱兵的歷史回響，到九一八的警鐘長(zhǎng)鳴，以歷史為軸，以精神為脈，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的課程與活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)種子在每一位同學(xué)心中生根發(fā)芽。
本次活動(dòng)采用什么形式？
初一年級(jí)以“9·3”中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日閱兵儀式為愛(ài)國(guó)主義教育的開(kāi)篇，圍繞“銘記歷史，強(qiáng)國(guó)有我”這一主線，開(kāi)展了電影課程、歷史拓展課堂、跨學(xué)科融合教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐以及主題匯報(bào)展示等長(zhǎng)線活動(dòng)。同學(xué)們從影像中感受民族的堅(jiān)韌，從課堂中讀懂歷史的脈絡(luò)，從行走中觸碰家國(guó)的溫度。9月18日當(dāng)天，初一年級(jí)以“銘記歷史時(shí)刻，厚植家國(guó)情懷”為主題參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，孩子們飽含敬畏之心，觸摸歷史脈搏，不忘國(guó)殤，致敬英雄脊梁。
高一年級(jí)則走出校園，融合京內(nèi)與京外雙線研學(xué)，組織學(xué)生參觀中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館和沈陽(yáng)九一八歷史博物館。他們站在歷史的現(xiàn)場(chǎng)，凝視一件件實(shí)物、一幅幅圖片、一座座雕塑，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了歷史的回響，也更加理解了那個(gè)年代國(guó)際社會(huì)與中國(guó)共抗法西斯的壯闊圖景。這樣的體驗(yàn)，是任何書(shū)本都難以替代的莊嚴(yán)教育。
在教學(xué)內(nèi)容安排上，初一年級(jí)注重長(zhǎng)線浸潤(rùn)與多元體驗(yàn)，通過(guò)電影、課堂、社會(huì)實(shí)踐與主題匯報(bào)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生建立完整的歷史認(rèn)知體系；
高一年級(jí)則側(cè)重現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與深化理解。高中部每年都要上好這節(jié)課，勿忘國(guó)恥，砥礪前行，紀(jì)念九一八事變課。這門課是高中部語(yǔ)文、歷史、政治學(xué)科融合的課程，內(nèi)化于課堂，外化于研學(xué)體驗(yàn)，最終形成二十一世紀(jì)學(xué)校培養(yǎng)“具有中國(guó)靈魂，國(guó)際視野和跨文化交流能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的育人目標(biāo)。十年磨一課，育人在路上。
為何堅(jiān)持多元形式的愛(ài)國(guó)教育？
愛(ài)國(guó)教育，如果僅停留在口號(hào)與標(biāo)語(yǔ)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它應(yīng)是可感知、可體驗(yàn)、可共鳴、可踐行的生命教育。因此，學(xué)校致力于通過(guò)多元形式，讓愛(ài)國(guó)真正成為學(xué)生生命中的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。
第一，在組織規(guī)模上實(shí)現(xiàn)“多層次覆蓋”。例如初中：學(xué)校采取導(dǎo)師一對(duì)一引導(dǎo)、班級(jí)小組活動(dòng)、自管院大規(guī)模集體行動(dòng)三種維度并行推進(jìn)。導(dǎo)師關(guān)注個(gè)體情感共鳴，班級(jí)側(cè)重合作與交流，自管院則強(qiáng)調(diào)組織與展示。不同規(guī)模、不同主體的活動(dòng)設(shè)置，既照顧了學(xué)生的心理接受程度，也實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)的分層落實(shí)。
第二，在教育形式上強(qiáng)調(diào)“沉浸式體驗(yàn)”。例如愛(ài)國(guó)主題影片，借助視聽(tīng)語(yǔ)言與敘事藝術(shù)，讓學(xué)生得以“穿越”歷史現(xiàn)場(chǎng)，情感沉浸，深刻理解民族苦難與輝煌，從而增強(qiáng)中國(guó)人的榮譽(yù)感與歸屬感。而博物館參觀，則是通過(guò)真實(shí)史料、復(fù)原場(chǎng)景和凝重氛圍，構(gòu)建出一個(gè)莊重嚴(yán)肅的歷史課堂。雕塑會(huì)說(shuō)話，照片能敘事，這樣的教育直擊心靈，其效果是不可替代的。
除此之外，學(xué)校還注重“跨學(xué)科融合”與“實(shí)踐輸出”。歷史與語(yǔ)文、道德與法治、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科聯(lián)動(dòng)教學(xué)，共同解讀紅色歷史；通過(guò)辯論、征文、戲劇編演、項(xiàng)目匯報(bào)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞精神，把愛(ài)國(guó)情懷真正“說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)”。
為何要開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育？
愛(ài)國(guó)教育，絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)歷史知識(shí)點(diǎn)，而是要幫助學(xué)生構(gòu)建健全的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀。其核心目標(biāo)，可概括為以下三個(gè)維度：
01知識(shí)目標(biāo)：厘清歷史脈絡(luò)，建立認(rèn)知體系
準(zhǔn)確理解“九一八”事變的發(fā)生背景、經(jīng)過(guò)與影響，明晰國(guó)家紀(jì)念日的由來(lái)與象征意義；深刻把握“九三”閱兵與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)建起一條清晰、連貫的“紅色歷史認(rèn)知鏈”。
02情感目標(biāo)：?jiǎn)拘衙褡逵洃?，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷
回望民族的深重苦難與輝煌勝利，體會(huì)那段血火歲月中先烈們的奉獻(xiàn)與犧牲。由此激發(fā)強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感、愛(ài)國(guó)熱情與集體榮譽(yù)感。使學(xué)生真正理解何為“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”，從而樹(shù)立起為民族復(fù)興而讀書(shū)的歷史責(zé)任感。
03能力目標(biāo)：整合跨界知識(shí)，踐行紅色精神
引導(dǎo)學(xué)生整合歷史、政治、文學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科信息，全面分析歷史事件；同時(shí)通過(guò)演講、寫(xiě)作、實(shí)踐項(xiàng)目等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與行動(dòng)能力。最終目的，是讓愛(ài)國(guó)不再只是一種情感，更是一種能夠體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際行動(dòng)。
總之，愛(ài)國(guó)教育，是立德樹(shù)人的根本體現(xiàn)，是幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩?rdquo;的關(guān)鍵舉措。
這個(gè)九月，北京二十一世紀(jì)以赤誠(chéng)之心映照歷史，以教育之名賡續(xù)紅色血脈。愿每一位同學(xué)都能在這場(chǎng)精神洗禮中，真正理解“中國(guó)”二字的千鈞之重，并自愿成為那個(gè)發(fā)光的人，以己之光，照亮家國(guó)前程。
end
讓世界名校為你轉(zhuǎn)身
名校來(lái)了
為了幫助廣大有意轉(zhuǎn)軌國(guó)際化教育的家庭提供更好的擇校規(guī)劃，一站式解決擇校難題，北京第二十六屆國(guó)際名校來(lái)了升學(xué)擇校咨詢會(huì)將于11月1日在北京千禧大酒店·二層宴會(huì)廳舉辦?，F(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)京津冀60多所優(yōu)質(zhì)國(guó)際化學(xué)校的校長(zhǎng)/招生官與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，數(shù)十位校長(zhǎng)大咖和擇校專家發(fā)表演講，還有多位不同領(lǐng)域的升學(xué)規(guī)劃專家為家長(zhǎng)一對(duì)一答疑，歡迎點(diǎn)擊下方圖片預(yù)約報(bào)名！
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