中關村外國語學校英語課堂上的跨文化穿越——「全球勝任力融通課程」課例研究與展示

10月14日，外研社專家協(xié)同中關村外國語學校英語教師團隊開展了“全球勝任力基礎融通課程建構與實施”的校本專題研究活動?；顒咏Y合課例展示與專家講座，引領老師們于常態(tài)教學實踐中融合國際視野與跨文化要素，探索學校“素養(yǎng)課堂”新模式。

三年級《Useful numbers》——從數字符號切入，展開一場跨越時空與文化的數學之旅。

以數字“6”的五種表達為線索，融入甲骨文、中文、羅馬與阿拉伯數字的對比，在游戲中啟發(fā)學生對文化多樣性的理解。

四年級《Changing for seasons》——在古詩英譯的意境轉換中，品味雙語之美，孕育詩意表達。

結合中文古詩與其英文翻譯，引導學生體會語言轉換中的美感與技巧，并嘗試創(chuàng)作英文小詩，實現(xiàn)語言與美育的雙重浸潤。

五年級《Nature and us》——立足“中華水塔”，放眼全球生態(tài)，涵養(yǎng)家園責任。

從中國三江源國家公園出發(fā)，延伸至美、澳、英、加等多國國家公園，拓展學生的生態(tài)視野，激發(fā)環(huán)保意識與世界責任感。

六年級《Around the world》——從長城與金字塔的對話開始，探尋世界遺產，回歸文化認同。

以長城與金字塔為切入點，探討世界文化遺產的意義，并借助AI工具引導學生研究北京本土文化遺產，深化文化認同與國際理解。

此次專題活動為學校英語教師在“全球勝任力”基礎融通課程開發(fā)與實踐研究中提供了課例范式與方向引領。未來，中關村外國語學校將持續(xù)探索更具整合性、開放性的雙語課堂，助力學生真正具備“對話世界”的素養(yǎng)與能力。