北京新學(xué)道臨川學(xué)校國(guó)際部小學(xué)英語(yǔ)是如何教學(xué)的？

北京新學(xué)道臨川學(xué)校國(guó)際部小學(xué)以英文繪本和分級(jí)啟蒙，培養(yǎng)興趣和聆聽的習(xí)慣，為之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

三年級(jí)起分層教學(xué)，老師陪伴指導(dǎo)，學(xué)生用設(shè)備進(jìn)行新概念自學(xué)。在此過(guò)程中，運(yùn)用郝校長(zhǎng)提出“英語(yǔ)六字學(xué)習(xí)法”——聽、讀、背、抄、默、譯堅(jiān)持聽讀領(lǐng)先，說(shuō)寫跟上的原則，在聆聽、模仿、熟讀、成誦的過(guò)程中，堅(jiān)持用心練功夫，從而達(dá)到熟讀成誦的效果。

分層教學(xué)中，適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，匹配的學(xué)習(xí)方式下，每個(gè)學(xué)生都在自己的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲。

自學(xué)能力提高中，過(guò)程管理表必不可少，每張專屬表格更是幫助學(xué)生清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容，收獲和反思成長(zhǎng)，也讓老師隨時(shí)針對(duì)性調(diào)整，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。一張張的表格，記錄了學(xué)生們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓老師們見證了每個(gè)生命的精彩綻放。

此外，中高段還學(xué)習(xí)原版書，從分級(jí)到橋梁書，再到章節(jié)原版，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)之路上更自如，也更自信。