第二十五届名校来了择校展丨专访双威公学上海学校总校长Jesson

全球化浪潮之下，教育的形态与边界正不断重塑。国际在线教育频道《教育会客厅》重磅推出“智育”高端访谈系列节目，将对话知名学校负责人，共同探寻国际化教育的核心与人文温度，致力为学生和家长搭建一个与学校深度沟通的宝贵平台。

　　近日，双威公学上海学校总校长Jesson做客第二十五届名校来了择校展现场访谈间。

　　双威公学上海学校总校长Jesson

　　Q1： 首先能否请您从学校背景、课程体系、升学路径三个维度为大家介绍一下学校的基本情况？

　　Jesson：双威公学上海学校自2008年创建至今，已历经近17年发展历程。早期，学校专注于国际职业教育领域，后逐步拓展至美国、英国等国的留学方向。2018年起，学校将业务重心转向亚洲留学板块。

　　目前，学校在校学生规模达千人左右。从生源规模与办学方向来看，该校均呈现出多元化特征。除国际留学方向外，该校还涉及国内教育领域，包括传统高考等方向。

　　在课程体系构建方面，学校融合了国内传统课程体系与国际课程体系。其中，国际课程体系主要参照美国高中（美高）的GAC课程体系。该体系注重学生综合能力的培养，强调终身学习理念，而非单纯为应试而学。从教育理念层面出发，该校致力于促进学生的全面发展，避免学生成为仅擅长做题的单一型人才。因此，学校的课程体系从多维度出发，均以全人培养为核心理念进行设置，旨在满足不同类型学生的需求。

　　具体而言，学校课程涵盖了国内高考方向、欧美留学方向的标化课程（如A-level、AP等），以及针对新加坡等国的特色课程。因此，双威公学上海学校在学生的升学方向上呈现出多元化特点。

　　Q2：正式择校的学生可能会面临不同的挑战，比如课程衔接和社交融入。学校为择校学生提供了哪些专属的过渡性支持，以确保学生快速适应学校生活？

　　Jesson：春季入学的学生，从学业角度来看，其初中阶段的知识已基本学完，剩余一学期主要任务是冲刺中考，回顾旧知识以巩固基础。若学生选择在春季加入该校，学校会开设相应的衔接课程。这些课程主要涵盖初中阶段的知识回顾，但不会占用过多时间。

　　同时，学校会引导学生逐步适应国际化教育路径。例如，若学生未来计划走国际路线，学校会让学生对英文教材有初步了解。不过，授课方式仍以中文为主，即教材虽为英文，但课堂讲解使用中文。这样的安排旨在帮助学生平稳地从传统体制内学校过渡到国际化学校。

　　对于学习确实存在困难的学生，学校会适当降低课程难度，确保其能平稳过渡到正式的高中课程。

　　在生活与心理方面，学校为每个班级配备独立班主任，负责与学生沟通交流。此外，学校会引导学生逐步适应离开家庭、独立生活的集体生活方式。在集体生活中，学生主要面临的问题是人际关系处理。针对这一问题，学校会邀请专业心理老师开设心理课程，指导学生如何建立人际关系、学会交朋友等。

　　这些工作构成了一个复杂且系统的过程，无法一蹴而就，可能需要一个月、两个月甚至一个学期的时间，才能让学生逐步适应。当然，学校也曾遇到过始终无法适应集体生活的学生。对于这类学生，学校会采取其他措施，如建议家长在附近租房陪读，以帮助学生更好地适应学校生活。

　　总体而言，大部分学生经过不到一个学期的时间，甚至更快（如一个月左右），基本能够完全融入集体生活。

　　Q3： 清晰透明的家校沟通是家长安全感的重要来源。学校通过哪些机制确保家长能够持续了解孩子在校的成长动态，并参与到孩子的教育过程中？

　　Jesson：学校在家校沟通方面一直较为成熟，主要采用以下形式：

　　鉴于当前通讯渠道高度发达，学校目前主要借助微信这一常用工具开展家校沟通。具体而言，学校会为每个家庭建立一对一的家校沟通群，而非大群。这是因为大群难以确保对每个孩子的关注度能达到理想效果，而一对一的家校群则能形成庞大且精细的系统，保障沟通的针对性和有效性。

　　在家校沟通群的管理上，学校安排专职班主任负责班级事务，通过一对一的家校群与家长进行沟通。同时，德育负责人也会加入群中，校长亦会不定期查看群内信息，关注学生动态及家长反馈，包括家长提出的疑问等。若发现班主任未及时反馈或解决问题，校长会适时介入，可能通过微信截图等方式提醒班主任及时回复或处理相关事宜。此外，学校还会定期（如每周）针对此类问题为班主任提供指导，探讨如何解决家校沟通中存在的问题、如何改进并积极面对家长提出的建议，确保问题得到妥善处理。

　　除微信沟通外，学校还开通了校长邮箱这一沟通渠道。校长邮箱的设置旨在为家长提供一个与班主任不便直接沟通时的替代方案，同时也为学生提供了一条无需父母介入的沟通途径。校长邮箱面向家长和学生开放，从多个维度解决了家校沟通中可能存在的问题，打通了沟通的通道。

　　与国外普遍采用邮件沟通的方式不同，国内因沟通方式更为及时，学校首推微信沟通，其次为邮箱沟通。以上便是该校家校沟通机制的大致情况。（图文/张娜）