第二十五屆名校來(lái)了擇校展丨專(zhuān)訪(fǎng)上科國(guó)際（融合高中）招生辦賈老師

全球化浪潮之下，教育的形態(tài)與邊界正不斷重塑。國(guó)際在線(xiàn)教育頻道《教育會(huì)客廳》重磅推出“智育”高端訪(fǎng)談系列節(jié)目，將對(duì)話(huà)知名學(xué)校負(fù)責(zé)人，共同探尋國(guó)際化教育的核心與人文溫度，致力為學(xué)生和家長(zhǎng)搭建一個(gè)與學(xué)校深度溝通的寶貴平臺(tái)。

　　近日，上科國(guó)際（融合高中）招生辦賈老師做客第二十五屆名校來(lái)了擇校展現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談間。

　　上科國(guó)際（融合高中）招生辦賈老師

　　 Q1：首先能否請(qǐng)您從學(xué)校背景、課程體系、升學(xué)路徑三個(gè)維度為大家介紹一下學(xué)校的基本情況？

　　學(xué)校背景：  我校是隸屬于上?？茖W(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的公辦院校。依托學(xué)院雄厚的辦學(xué)資源與聲譽(yù)，我們?cè)谏虾５母叩冉逃I(lǐng)域中 consistently 位居前列。這一背景為我們的學(xué)生提供了獨(dú)特的成長(zhǎng)平臺(tái)，貫通中高職教育理念，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

　　課程體系：  我們核心推行的是獨(dú)創(chuàng)的“三維一體”融合課程體系，旨在全方位塑造學(xué)生的知識(shí)、能力與視野。

　　第一維：扎實(shí)的國(guó)內(nèi)高中基礎(chǔ)課程：我們嚴(yán)格遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根基。

　　第二維：精準(zhǔn)的語(yǔ)言能力培養(yǎng)：學(xué)生可根據(jù)發(fā)展方向系統(tǒng)學(xué)習(xí)雅思或日語(yǔ)。我們引進(jìn)了智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，支持 AI精準(zhǔn)分析學(xué)情、智能刷題強(qiáng)化，并允許家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)家校共育的無(wú)縫銜接。

　　第三維：前瞻的綜合素質(zhì)拓展：我們堅(jiān)信“知行合一”。每月開(kāi)展的“行走課題”是課程的一大亮點(diǎn)，我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)985/211名校，參訪(fǎng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。例如，今年七月，學(xué)生們便有幸登上了中國(guó)南極科考船“雪龍2號(hào)”，并由上海交通大學(xué)海洋學(xué)院創(chuàng)院院長(zhǎng)親自全程講解，極大地激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)熱情與探索精神。

　　升學(xué)路徑：  多元暢通的升學(xué)渠道是我校的顯著優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)生主要面向新加坡、馬來(lái)西亞、日本等國(guó)的優(yōu)質(zhì)高校；同時(shí)，與國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府合作的國(guó)際本科項(xiàng)目（如華東師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的2+2/3+1項(xiàng)目）也是重要路徑。此外，我們還開(kāi)設(shè)了高性?xún)r(jià)比的馬來(lái)西亞思特亞大學(xué)定向班，為學(xué)生提供更多元、更穩(wěn)妥的升學(xué)選擇。

　　Q2：與秋季入學(xué)相比，選擇春季入學(xué)的學(xué)生可能會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)，比如課程銜接和社交融入。學(xué)校為這批春季新生提供了哪些專(zhuān)屬的過(guò)渡性支持，以確保他們能夠平穩(wěn)“軟著陸”？

　　我們非常重視春季入學(xué)的新生，并專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套以“快速、準(zhǔn)確、平穩(wěn)”為核心理念的融入支持方案，確保他們無(wú)縫銜接校園生活。

　　快速融入環(huán)境：  我們著力于營(yíng)造溫暖的歸屬感。入學(xué)伊始，會(huì)組織由優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主導(dǎo)的系列破冰與引導(dǎo)活動(dòng)，幫助新生快速熟悉校園環(huán)境、文化以及各類(lèi)智能教學(xué)系統(tǒng)，讓他們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)消除陌生感，融入“上科”大家庭。

　　準(zhǔn)確規(guī)劃路徑：  我們強(qiáng)調(diào)教育的個(gè)性化。在入學(xué)前，即對(duì)新生進(jìn)行全面的學(xué)業(yè)評(píng)估與性格特質(zhì)分析。入學(xué)后，班主任及各科教師將進(jìn)行深度對(duì)接，綜合前期評(píng)估與在校表現(xiàn)，為每位學(xué)生“量身定制”專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃，確保教學(xué)與輔導(dǎo)的精準(zhǔn)性。

　　平穩(wěn)過(guò)渡提升：  在前兩步扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)持續(xù)的關(guān)注與動(dòng)態(tài)調(diào)整，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏與社群生活，實(shí)現(xiàn)從“初步適應(yīng)”到“充分投入”的平滑過(guò)渡，最終自信、平穩(wěn)地開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)篇章。

　　Q3：清晰透明的家校溝通是家長(zhǎng)安全感的重要來(lái)源。貴校通過(guò)哪些機(jī)制確保家長(zhǎng)能夠持續(xù)了解孩子在校的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，并參與到孩子的教育過(guò)程中？

　　構(gòu)建互信、透明、高效的家校共育生態(tài)，是我們的核心工作之一。為此，我們建立了多層次溝通機(jī)制：

　　除了常規(guī)的班級(jí)群用于發(fā)布日常通知和學(xué)校公告外，我們最具特色且備受家長(zhǎng)好評(píng)的，是  “一對(duì)一”家校專(zhuān)屬溝通群制度。

　　在這個(gè)由班主任與家長(zhǎng)共同組成的小群中，我們致力于實(shí)現(xiàn)深度、個(gè)性化的交流。老師會(huì)定期且主動(dòng)地向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)業(yè)進(jìn)展、課堂表現(xiàn)、心理狀態(tài)、人際交往等多維度的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)。這種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通模式，不僅確保了信息傳遞的精準(zhǔn)與高效，更將家長(zhǎng)提升為我們的“教育合伙人”，讓您能持續(xù)、深入地參與孩子的成長(zhǎng)歷程，與學(xué)校攜手，共同護(hù)航孩子的未來(lái)發(fā)展。（圖文/張娜）